- un poste de radio de bonne qualité
- pour les CD de la classe
- la boite à sons
- de comptines, de partitions de musique, des reproductions d’instruments
- disposé au sol pour les regroupements lors des bilans ou des activités ritualisées
- pour pouvoir s’installer pour consulter les ouvrages de la bibliothèque et utiliser les jeux de lecture
- pour alimenter les thèmes ou projets du moment : des dessins de sorcière, des photos, des objets (baguette magnétique)
- un meuble qui permet de stocker tous les livres lus depuis le début de l’année. Les livres sont classés par ordre alphabétique. Des serres livres sont modulables et identifiés par une lettre. L’étagère du bas est réservée aux livres des petits et tout petits. Le haut de cette bibliothèque permet d’exposer les ouvrages fragiles, ceux de la maîtresse.
- il est réservé pour les mises en réseaux.
- un bac des dictionnaires et imagiers
- un bac des documentaires
- un bac des jeux : l’enfant peut fréquenter l’espace bibliothèque pour réinvestir le livre sous d’autres formes :
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- Puzzles de couvertures (carton mousse et plastifiant)
- Loto de titres
- Mémory de couvertures
- Trombinoscope des personnages
- La page arrachée : retrouver le livre d’où vient la photocopie de la page
- Les contes traditionnels en images séquentielles
- Le tarot des contes
- un coin cosy qui soit le plus confortable possible, bien éclairé, chaleureux
- au dessus des bacs à roulettes (imagiers, abécédaires, types d’écrits, polices d’écritures différentes, prénoms, mots clefs des lectures)