- C'est un plan vertical (chevalet ou feuille plastifiée affichée au mur), avec un angle de mur ou un meuble pour permettre un autre déplacement dans l'espace.
- Elle est protégée par une nappe pour laisser les élèves manipuler sans contraintes. Ils peuvent produire assis ou debout (le travail debout permettant une mise en oeuvre de tous les mouvements de l'épaule à la main).
- Il est ouvert, accessible et contient le stock de la classe : colle, ciseaux, feutres, règles, crayons gris, gommes, craies grasses, pastels, crayons de couleur, chunkies, pochoirs, boîte à graphismes évolutive, classeurs mémoires, fichiers graphiques ...
- Les enfants y puisent les différents papiers : calques, brouillons, journal, papiers de récupération ...
- On y trouve les outils temporaires (ardoises, perforatrices, tampons encreurs ...) ainsi que les caisses à outils que nous développons chez les MS (celle en cours sur le haut de la table, les "anciennes" en dessous).
- Des casiers
- Ils sont nominatifs. Les élèves y rangent leurs productions individuelles qu'elles soient sur papiers libres ou sur bloc sténo (support qui permet de reprendre, d'enrichir ou de transformer une production existante).
- Il permet de faire sécher les productions ou de les mettre en valeur temporairement.
- En fonction de l'espace disponible, il peut être mobile (un simple panneau de bois ou un chevalet par exemple). Il contient les référents du projet en cours qui seront ensuite rangés dans un classeur mémoire.
Il faut penser à laisser à portée de main du sopalin et une poubelle.