Plusieurs établissements scolaires publics du département utilisent la visioconférence. Outre la possibilité de se voir et de s'entendre pour les interlocuteurs, la visioconférence permet de présenter des documents, et de travailler de manière collaborative.
Deux principaux moyens de mise en relation sont utilisés :
- La webconférence utilise une connexion ADSl et une simple
webcam reliée à un ordinateur.
C'est la solution légère utilisée par 5 écoles primaires dans le cadre du dispositif "1000 visios pour les langues" (en savoir plus)
- La visioconférence utilise du matériel spécifique pour une meilleure qualité de transmission.
C'est la solution lourde présente dans deux lycées.
Le conseil général de la Lozère a également équipé à titre expérimental trois collèges d'un matériel haute définition associé à un TBI (Marvejols, Florac, Sainte Enimie).
Voici une video présentant un exemple d'utilisation de la webconférence dans le cadre de l'enseignement des langues au groupe scolaire de Mende dans le cadre du projet
"1000 visios pour les langues".
Correspondance avec une école en Angleterre (Coventry).
Enseignante Christine Jans (cf .contacts)
Ressources
- Il existe une liste de diffusion départementale inter degrés des utilisateurs de la visioconférence : visiolozere#ac-montpellier.fr
Inscription auprès de Yves Le Thinh, directeur du CIO (yves.le-thinh#ac-montpellier.fr)
- La plateforme visioconférence de la MATICE au rectorat de Montpellier (ici)
Dispositif académique, ressources techniques, réservation de salles, visioconférences enregistrées
- La visioconférence sur EDUCNET (ici)
- Le projet 1000 visios pour les langues (ici)
Un exemple sur le site de la MATICE (ici)
- E twinning : opération de jumelage électronique entre établissements scolaires européens des premier et second degrés (ici)
- La partie visiolangues du site d'Anglais de l'académie de Montpellier (ici)
- Agence des usages : Comment organiser les échanges en visioconférence (ici)
1er degré
Bertrand Faure
IEN Mende ASH Chargé du dossier départemental langues vivantes (Inspection académique de la Lozère)
Sigrid Connor
Conseillère départementale 1er degré pour l'enseignement des langues
(Inspection académique de la Lozère)
Enseignante de langue au groupe scolaire de Mende (cf.vidéo ci dessus)
sigrid.connor#ac-montpellier.fr
2nd degré
Brigitte Dumas Pintre
IEN IO Chargée du dossier départemental visioconférence (Inspection académique de la Lozère)
brigitte.dumas-pintre#ac-montpellier.fr
Dans les établissements
Collège Marcel Pierrel de Marvejols
Collège Des trois vallées de Florac
UPP Pierre Delmas de Sainte Enimie
Lycée Emile Peytavin
Lycée Théophile Roussel
Lycée Chaptal
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De même, vous pouvez voir une conférence en streaming ou faire une réservation ou visualiser une conférence publique de la Matice en direct.
http://pedagogie.ac-montpellier.fr/tice/visio.htm
Ressources
La visioconférence offre des possibilités intéressantes pour l'enseignement des langues vivantes. Dans la mesure où elle s’appuie sur des techniques audio-visuelles en mode synchrone, elle permet de communiquer à distance en temps réel. Cela favorise notamment : les contacts avec des locuteurs natifs, les échanges linguistiques et les partenariats, le regroupement d‘élèves dispersés géographiquement, l'enseignement des langues rares...
Les thématiques le plus souvent retenues concernent : l’identité, l’âge, l’adresse, la fratrie, les couleurs, l’habitation, les jours de la semaine, le déroulement de la journée d’un écolier brestois, la météo, les loisirs, les animaux domestiques, l’alimentation, l’habillement…
L’apport culturel peut viser :
- les événements de l’année (Halloween, Noël…)
- des personnages célèbres (Reine d’Angleterre, Président de la république Française…)
- les lieux et monuments représentatifs (carte de France, Paris, Tour Eiffel, ville de Brest, port de Brest, Château de Brest, Musées, Océanopolis, Conservatoire botanique…)
- des événements sportifs locaux et nationaux
- la musique : bretonne et française
- les particularités locales : vestimentaires, traditionnelles, nutritionnelles, folkloriques…
Quelques expériences
Visioconférence en anglais et TBI
Grâce au tableau blanc interactif et à une "webcam", les élèves voient et échangent avec leurs correspondants anglais.
Le scénario pédagogique qui accompagne cette séquence vous est également proposé au format pdf.
http://netia59a.ac-lille.fr/tice/spip.php?article137
Se présenter
Les élèves de la class de Cm1 de l'école Sanquer à Brest se présentent à leurs correspondants anglais d'Exeter
http://www.mediablog-brest.net/ecolesmedia/index.php?PHPSESSID=fdh8zd75m40ze76vp7svli2aptc9f9ei&action=site%2Fdetail_media%2Fdetail_media_afficher&id_media=9&rand=4815042&cache=0.9399400
Jouer au bingo
Les élèves du CM1 de l'école Sanquer jouent au bingo avec leurs correspondants d'Exeter.
http://www.mediablog-brest.net/ecolesmedia/index.php?PHPSESSID=tfzzxa1bhg74mvsabv2m4eoohcyjg4iz&action=site%2Fdetail_media%2Fdetail_media_afficher&id_media=8&rand=4433285&cache=0.2336350
Faire des crêpes
Apprendre à faire des crêpes à nos correspondants d'Exeter (La classe de Cm1 de l'école Sanquer).
http://www.mediablog-brest.net/ecolesmedia/index.php?PHPSESSID=tfzzxa1bhg74mvsabv2m4eoohcyjg4iz&action=site%2Fdetail_media%2Fdetail_media_afficher&id_media=10&rand=5500573&cache=0.2308580
Mise en réseau d’écoles françaises et bavaroises par l’utilisation de la visiomatique
"Sur le site de l'académie de Montpellier, Régis Bracq, professeur d'Allemand décrit ce projet inscrit dans le cadre d'une action d'innovation. : "Actuellement, peu d’élèves choisissent l’allemand au collège. Nous avons décidé, comme nos collègues allemands pour le français, de mettre en valeur cette langue et cette culture dès l’école primaire par l’utilisation de la visiomatique. Cinq écoles du sud de la France et de Bavière travaillent en réseau et se rencontrent virtuellement à partir de thèmes communs définis à l’avance..."
http://pedagogie.ac-montpellier.fr/inno/inno_2002/axe_4/a_4_e_smaxime.PDF
Création de 7 romans policiers à caractère scientifique
Le projet collaboratif d’écriture de romans policiers scientifiques vise à écrire sept romans policiers à caractère scientifique en utilisant les outils de télécollaboration suivants :
le courrier électronique, le clavardage et la vidéoconférence.Des élèves et des enseignants du Québec et de la France participent à ce projet.
http://www.csdm.qc.ca/fseguin/classe/helene/visio/visioauteur/polar/index.htm
Visioconférence entre le lycée Paul Valéry de Sète et le CNRS (Montpellier RIO Imaging)
Manipulation à distance du matériel de microscopie et techniques d'étude de cellules.
Voir la vidéo en streaming de la séance du 13 novembre 2007
Académie de Montpellier
http://pedagogie.ac-montpellier.fr/svt/cnrs2.htm
Académie de Montpellier
Scolarisation à distance de Charles (Ecole Jules Ferry)
"La Mission Académique TICE de Montpellier a été interpellée pour mettre en place un projet de scolarisation distante de niveau CP adapté au lourd handicap de Charles. Charles dispose aujourd’hui d’un matériel lui permettant de voir la classe et ce que l’enseignant projette et annote sur le tableau blanc interactif et il peut aussi envoyer son travail. Côté classe Charles est vu et entendu par ses camarades grâce à une caméra et à une paire d’enceintes amplifiées et "vidéoprojeté". Charles est passé du CP au CE1 et avec ce projet de scolarisation distante, il vient dans sa classe travailler deux demi-journées par semaine. Avec le numérique et surtout des volontés associées, "l’école s’invente", en s’ouvrant aux singularités et diversités du monde …Ainsi, est en cours un projet de jumelage avec le Canada pour l’enseignement de l’anglais au primaire. Charles avec sa bonne humeur et ses compétences informatiques fait partie de l'équipe projet."
Académie de Montpellier
http://pedagogie.ac-montpellier.fr/tice/charles.htm
En savoir plus sur la scolarisation des élèves handicapés en général
Les élèves malades ou handicapés
http://www.education.gouv.fr/cid98/besoins-specifiques.html
La scolarisation des élèves handicapés
http://www.education.gouv.fr/cid207/la-scolarisation-des-eleves-handicapes.html
Matériels adaptés aux enfants et adolescents handicapés (usages pédagogiques et aides techniques, financement des matériels pédagogiques)
http://eduscol.education.fr/D0054/accueil.htm
Sites utiles sélectionnés par Educnet
http://www.educnet.education.fr/sitographie/specifique/handicap
