Expérimentation sur la lumière et les percements
« Pochoirs - lumière »
Objectifs pédagogiques |
Prendre conscience que la lumière peut pénétrer dans un volume de différentes façons
Etablir une relation entre la forme de l'ouverture et l'effet produit
Expérimenter des percements dans un volume (éclairage artificiel)
Se familiariser avec un vocabulaire spécifique
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Déroulement |
. En projetant la lumière à travers divers matériaux et filtres, les élèves appréhendent différentes façons de filtrer, doser et réfléchir la lumière.
Ils peuvent ensuite fabriquer plusieurs types de filtres à l'aide de feuilles cartonnées, dans lesquelles ils pratiquent eux-mêmes des percements aux formes variées.
L'expérience met à jour quelques notions techniques, par exemple l'incidence, sur le résultat obtenu, de la distance et de l'inclinaison de la source lumineuse par rapport au filtre ...
. Les élèves réalisent des maquettes s'inspirant de dispositifs permettant de faire pénétrer la lumière : ouvertures murales, zénithales, lanterneaux, sheds, puits de lumière, lucarnes... une lampe de poche est placée à l'intérieur de la maquette, la lumière révèle les percements
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Matériel utilisé |
Ustensiles perforés (passoire, écumoire, grilles...), divers matériaux (tissus, voilage, papier de grammages différents, papier-calque, papier argenté, papier de soie coloré...), sources lumineuses (lampes de poche...)
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Prolongement |
Cette expérimentation est complétée par la présentation de projets architecturaux, exemples de différents dispositifs pour capter ou filtrer la lumière : l'Institut du monde arabe, Paris, Jean Nouvel, 1987, Church of the light, Osaka, Tadao Ando, 1988-89, Musée juif de Berlin Daniel Libeskind, 1993-1998... (Cf. 2.3.2 Les dispositifs)
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 Pochoir lumière 1
© Photo : Chantal Seriex |
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 Pochoir lumière 2
© Photo : Chantal Seriex |
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Collège, Lycée 
