Niveau	3 - 4 ans de français (4 - 5 ans pour les autres professeurs)
Choix	Le choix de cet outil pédagogique trouve une raison dans les faits suivants : Prévert est déjà supposé connu par les apprenants de ce niveau. Le collage comme technique d'illustration est exploité en théorie et en pratique par les élèves en dessin L'album propose un mélange d'arts réunis : poésie,collage, photographie, très réussi.
Objectifs	Les objectifs généraux sont : a - de développer les capacités de perception par le repérage des objets, des lieux et des peronnses représentés en collage b - d'expression linguistique par le commentaire thématique des poésies c - acquérier des connaisssances socio-culturelles par l'exploitation des documents référentiels. Les objectifs spécifiques sont : motiver les élèves à apprendre par cœur des poésies de Prévert et à leur donner une interprétation scénique
Activités proposées		Activités proposées en plusieurs séquences.
		Décrire ce qu'on voit qu fur et à mesure du feuilletage de l'album dans une grille support, et présentation orale collective. La grille propose la description des objets formes et couleurs, les personnages,description physqiue, vestimentaire, comportementale, les lieux. Durée de 15 minutes.
		Commentaires sur la mise en page-rencontre des trois artistes : Prévert, Doisneau, Natali. La première et la dernière pages sont à exploiter pour les données biographiques - travail individuel sur des photocopies des pages en question. Durée 1O minutes.
		Un essai de définition des thèmes des poésies en regard des illustrations : l'enfance, l'amour, l'enseignement, la religion, la violence, les divertissements, l'écologie. Ce travail collectif dure 5 minutes.
		Lecture des poésies selon un groupement thématique. La cohésion du texte et des images sera encore recherchée. Prévert contre les esprits autoritaires : "jour de fête " "composition française" …. La vulnérabilité de la nature et de l'individu " jour de fête "le cancre " "le chat et l'oiseau" …. Le courage de vivre "Pater Noster" "je suis comme je suis" Les inégalités dans le monde 'le racisme". Ce travail collectif dure 45 minutes.
		Travail en groupe sur l'interprétation scénique d'une poésie au choix. Durée 15 minutes.
		séquence de 45 minutes : les élèves représentent ce qu'ils ont préparé, une musique leur est proposée pour accompagner leur récital. L'authencité du temps de Prévert sera respectée.
Mise en réseau	musique et textes de Piaf, Brassens, Thomas Fersen photographie noir et blanc.