Histoires pressées

Des histoires accessibles à tous

Les Histoires pressées sont très courtes, accessibles à de jeunes lecteurs, quel que soit leur niveau de lecture. Pour Bernard Friot, il s'agit notamment de « permettre à des lecteurs malhabiles d'être récompensés au bout d'une ou deux pages, de l'effort que représente pour eux la lecture » et « offrir le plus vite possible à ces lecteurs réticents une émotion, un sourire, une surprise ».

 Des histoires à partager

« Je suis très heureux que ces histoires soient enregistrées. La plupart, en effet, ont été écrites pour être dites à haute voix. C'est ainsi qu'elles ont été travaillées, lues et relues cent fois devant des publics divers pour tester leur impact, pour vérifier que chaque mot, chaque phrase « tombait » bien sous la voix, dans le rythme exact. Et puis, ce sont des histoires à partager. À lire à son petit frère, à sa mère, à ses camarades, à ses élèves quand on est enseignant, pour vivre ensemble un petit moment de complicité. C'est ainsi qu'elles vivent, qu'elles se propagent, et je remercie tous ceux qui leur donnent existence en leur prêtant leur voix, reflet du plus intime d'eux-mêmes. »

Bernard Friot

 La littérature de jeunesse et les nouveaux programmes

Certains textes se prêtent particulièrement à des lectures orales. L'élève peut être placé en situation de les mettre en voix ou d'apprécier comment d'autres lecteurs parviennent à faire goûter leur rythme, leurs sonorités, les images, les univers poétiques, etc. La classe peut lire à haute voix un texte choisi, entreprendre sa diction, l'écouter, le réécouter, le mettre en scène, procéder à des enregistrements... Ces lectures contribuent fortement à la mise en mémoire des textes.

 Des outils pour pratiquer la littérature

A l'école, à partir du cycle des approfondissements, la lecture à haute voix joue un rôle important : elle favorise le plaisir de lire et la rencontre avec les ouvres, et doit aussi faire l'objet d'un apprentissage. L'utilisation des histoires pressées est particulièrement recommandée dans la mise en place des ateliers de lecture préconisés par les dernières Instructions officielles. En outre, les Histoires pressées font partie de la liste de référence des ouvres de littérature de jeunesse au cycle 3.

Pour faciliter la mise en ouvre, le livret d'accompagnement propose des pistes d'exploitation pédagogique du CD et du livre, et apporte des éclairages théoriques et didactiques sur la lecture.

« Deux points sont à retenir , qui font de la lecture à haute voix une activité décisive pour l'entrée dans la littérature à l'école. Le premier concerne l'évaluation, le second la dimension réflexive : en « circulant » comme nous l'avons suggéré entre lecture silencieuse, lecture à haute voix, échanges sur les problèmes de compréhension-interprétation, l'enseignant se dote d'outils de validation des compétences diversifiées. Rompant avec des formats traditionnels (lire un texte et répondre à des questions orales ou écrites ; produire à partir d'un texte déclencheur ; réciter) qui souvent figent les pratiques, il peut pallier les lacunes des élèves en jouant sur l'interaction lire-écrire-dire.

L'acte de lecture, pour si intellectuel qu'il soit, est aussi corporel. L'enjeu réflexif est par conséquent multiple. Lire à haute voix c'est lire pour vivre et penser le texte autrement, en éprouvant dans les vibrations de la voix et du souffle le cheminement d'une écriture : c'est se sentir lecteur.

Il faut miser sur la régularité de l'exercice, sur l'imprégnation et proposer une dernière démarche qui consisterait - clin d'oil ou provocation ? - à lire vite, très vite à haute voix une histoire de Bernard Friot, comme si l'on était pressé d'en finir. pour passer à une autre ! "

Yves Soulé, professeur d'IUFM
Extrait du livret d'accompagnement

 Un support idéal pour animer un atelier de lecture

Les Histoires pressées sont un outil pédagogique parfaitement adapté à la mise en place d'ateliers de lecture en bibliothèque, centre de loisirs, association, foyer rural, etc. et par tous ceux qui contribuent à la promotion de la lecture et à la lutte contre l'illettrisme.

Disciplines : Français | Public : Enseignants, formateurs | Niveau : Cycle III, Collège
| Prix : 1 CD Audio - 1 livre 15 €| Réf. : 34011C04
| Prix : 1 CD Audio - 5 livre 25 €| Réf. : 34011C05
| Prix : 1 CD Audio - 10 livre 38 €| Réf. : 34011C06