INTRODUCTION
1. DEFINITIONS ET CONSTAT
1.1. Définitions de la compréhension orale
1.1.1.Définitions données par les élèves
1.1.2.Compréhension auditive et compréhnesion orale
1.2. Les textes officiels
1.3. Reconstruction du sens à partir de repérages auditifs
1.3.1.Constat
1.3.2.Questionnement
1.3.3.Protocole de recherche et d’expérimentation
2. TENTATIVES DE REPONSES ET PISTES DE REFLEXION
2.1. Compréhensions auditive et orale: difficultés et éléments facilitateurs
2.1.1.Compréhnesion auditive
2.1.2.Compréhension orale
2.2. Activités et expérimentation menées en classe
2.2.1.Orientation d’écoute et guidage
2.2.2.Compensation et inférence
2.2.3.Prise de note et organisation des informations
2.2.4.Le recours Ă la langue maternelle (L1)
3. REMEDIATION ET LIMITES
3.1. Les aides à la compréhension
3.1.1.L’axe quantitatif
3.1.2.L’axe qualitatif
3.1.3.L’axe stratégique
3.1.4.L’axe communicatif
3.2. De la L1 à la L2: interférences
3.2.1.Les transpositions ou transferts positifs
3.2.2.Les transpositions ou transferts négatifs
3.2.3.Des solutions?
3.3. Rôle de l’enseignant
CONCLUSION
BIBLIOGRAPHIE
INTRODUCTION