INTRODUCTION
1. LA DÉFINITION DU PROJET
1.1. Choix de la thématique
1.1.1.Pourquoi ce choix de l’atome ?
1.1.2.L’atome : une richesse thématique
1.2. Choix de la forme
1.3. Choix des objectifs
1.3.1.Objectifs strictement notionnels
1.3.2.Objectifs méthodologiques
1.3.3.Objectifs de culture scientifique
1.3.4.Objectifs généraux ou transversaux
2. LE PROJET MENÉ EN CLASSE
2.1. La réalisation du projet
2.1.1.Phase n°1 : "Dessine moi un éléphant"
2.1.2.Phase n°2 : écriture des dialogues de la pièce
2.1.3.Phase n°3 : Présentation orale des dialogues
2.1.4.Phase n°4 : Réalisation d’une synthèse individuelle
2.2. Justification des choix réalisés pour cette activité
2.2.1.Une séance consacrée aux modèles
2.2.2.Choix des Ă©tapes historiques
2.2.3.Le choix d’un type d’histoire
2.2.4.La réécriture des résumés historiques distribués aux élèves
2.2.5.la création de documents de travail (béquilles)
2.2.6.le travail de synthèse
3. EVALUATION DU PROJET RÉALISÉ
3.1. Evaluation des différentes phases du projet
3.1.1.La séance sur les modèles
3.1.2.l’écriture des dialogues
3.1.3.la présentation orale
3.1.4.la réalisation de la synthèse
3.2. Une meilleure représentation de l’activité scientifique
3.3. Des pistes pour améliorer le projet
3.3.1.Le déroulement temporel
3.3.2.la nature des textes
3.3.3.le recours à d’autres formes de support
3.3.4.L’équilibre production écrite/production orale
CONCLUSION
BIBLIOGRAPHIE
INTRODUCTION