INTRODUCTION

1. L’EDUCATION À L’ENVIRONNEMENT ET AU DÉVELOPPEMENT DURABLE

1.1. De l’étude du milieu à l’écologie

1.2. De l’écologie à l’environnement

1.3. L’éducation à l’environnement

1.4. Le développpement durable

1.5. Vers l’EEDD

2. EMERGENCE D’UN PROJET INTERDISCIPLINAIRE

2.1. Les atouts d’un projet interdisciplinaire

2.2. Pourquoi un projet sur le papier recyclé?

2.3. En pratique : mon projet dans ses grandes lignes

3. QUESTIONNEMENT ET ESPRIT CRITIQUE

3.1. Place du questionnement à l’école.

3.2. Rôle de l’enseignant

3.3. Le débat et l’entretien

4. QUESTIONNEMENT DES ÉLÈVES AU SERVICE DES APPRENTISSAGES

4.1. Réalisation de la fiche technique

4.2. Réflexions sur la démarche mise en oeuvre concernant la production de la fiche technique.

4.3. Pratique du recyclage

5. LE QUESTIONNEMENT AU SERVICE DE LA PRISE DE CONSCIENCE ET DE L’OUVERTURE D’ESPRIT

5.1. Sur le rôle de l’homme dans la gestion des ressources

5.2. Prise de conscience de notre rôle pour préserver l’environnement : vers la responsabilité

5.3. Questionnement sur le concept de recyclage

CONCLUSION