ACCEPTER LES FAITS EST-IL NATUREL POUR LES ELEVES?
par ANDREI Pierre

 

INTRODUCTION

1 - VOUS ME DITES QUE C’EST DU JAUNE, MAIS IL EST UN PEU MARRON, NON?

2 - PETITS ARRANGEMENTS AVEC LES FAITS...

3 - CETTE LOGIQUE SI DÉMODÉE...

CONCLUSION

BIBLIOGRAPHIE

INTRODUCTION

1. VOUS ME DITES QUE C’EST DU JAUNE, MAIS IL EST UN PEU MARRON, NON?

1.1. Quelques exemples

1.1.1.Nécessité d’une catégorisation
1.1.2.Faits bruts

1.2. Lien entre fait naturel et théorie

1.3. Existe-t-il quelque chose qui s’appelle un fait?

1.4. Quelques interprétations possibles du rejet des faits

1.4.1.Un effet paradoxal : le suivisme et le principe d’autorité
1.4.2.Des modèles sociaux qui s’éloignent de la science

1.5. Conclusion : une tragédie?

2. PETITS ARRANGEMENTS AVEC LES FAITS...

2.1. Trois exemples

2.2. Légitimité? l’efficacité du message

2.3. Risque de dessèchement par les modèles, une critique de fond?

3. CETTE LOGIQUE SI DÉMODÉE...

3.1. Propositions universelles et existentielles

3.2. Syllogismes et sophismes

3.3. Propriétés de l’implication

3.4. Causalité et corrélation

3.5. Logique et faits naturels

CONCLUSION

BIBLIOGRAPHIE