INTRODUCTION
1. INTRODUCTION
2. PRÉSENTATION DE LA CLASSE À DIFFICULTÉS
2.1. Le brouhaha et le chahut
2.1.1.Les conflits
3. LA SANCTION
3.1. Les principes de la sanction
3.1.1.Principe de légalité des sanctions et des procédures
3.1.2.Principe du contradictoire
3.1.3.Principe de la proportionnalité de la sanction
3.1.4.Principe d’individualisation des sanctions
3.2. Conditions de mise en Ĺ“uvre des punitions scolaires
3.2.1.Punitions scolaires et sanctions disciplinaires
3.2.2.Les types de punitions scolaires
3.2.3.Conditions de mise en oeuvre
4. DISCIPLINE ET INDISCIPLINE
4.1. De l’indiscipline à la discipline
4.2. Maintenir la discipline ou l’autodiscipline
4.3. Les causes de l’indiscipline
5. L’ATTENTION
5.1. Définition de l’attention
5.2. Les différentes formes d’attention
5.2.1.L’attention conjointe
5.2.2.L’attention maintenue dans la durée
5.2.3.L’attention divisée
5.2.4.L’attention focalisée ou sélective
5.3. Les périodes d’attention
6. EXPÉRIENCES « SAUVAGES »
6.1. Expérience de comparaison
6.1.1.Conditions de l’expérience
6.1.2.Indicateurs de l’expérience
6.1.3.RĂ©sultats et analyse
6.2. Expérience de graduation de la sanction
6.2.1.Conditions de l’expérience
6.2.2.Indicateurs de l’expérience
6.2.3.RĂ©sultats et analyse
7. EXPÉRIENCES « RÉPRESSIVES »
7.1. Le rappel verbal
7.1.1.Condition de l’expérience
7.1.2.Indicateurs de cette expérience
7.1.3.RĂ©sultats et analyse
7.2. La répétition du rappel
7.2.1.Conditions de l’expérience
7.2.2.Indicateurs de cette expérience
7.2.3.RĂ©sultats et analyse
7.3. Le retrait de la situation
7.3.1.Condition de l’expérience
7.3.2.Indicateurs de cette expérience
7.3.3.RĂ©sultats et analyse
7.4. Expérience type permis à point.
8. EXPÉRIENCES NON « RÉPRESSIVES »
8.1. Expérience de pauses
8.1.1.Condition de l’expérience
8.1.2.Les indicateurs de l’expérience
8.1.3.RĂ©sultats et analyse
8.2. Réalisation d’un plan de classe
8.2.1.Conditions de l’expérience
8.2.2.Indicateurs de l’expérience
8.2.3.RĂ©sultats et analyse
8.3. Ré énoncer les règles de classe
8.3.1.Conditions de l’expérience
8.3.2.Indicateurs de l’expérience
8.3.3.RĂ©sultats et analyses
9. CONCLUSION
CONCLUSION
BIBLIOGRAPHIE
INTRODUCTION