INTRODUCTION

1. LES MISSIONS DU PROFESSEUR ET LEUR ÉVOLUTION

1.1. Les missions du professeur

1.1.1.sa responsabilité au sein du système éducatif
1.1.2.sa responsabilité dans la classe
1.1.3.sa responsabilité dans l’établissement

1.2. L’évolution des missions du professeur face aux diverses mutations

1.2.1.analyse des diverses mutations de la société pouvant expliquer l’évolution des missions du professeur
1.2.2.place et formes de l’éducation "citoyenne" ou comment les missions du professeur ont évolué pour répondre aux diverses mutations

2. LA CITOYENNETÉ DANS LE LYCÉE : CONSTRUIRE L’ESPRIT CITOYEN DES ÉLÈVES

2.1. La définition républicaine de la citoyenneté

2.2. L’élaboration du questionnaire et son dépouillement

2.2.1.l’élaboration et la mise en oeuvre du questionnaire
2.2.2.dépouillement et analyse de leurs réponses

2.3. L’heure de vie de classe sur la citoyenneté

2.3.1.la préparation de l’heure de vie de classe
2.3.2.le déroulement de l’heure de vie de classe
2.3.3.synthèse de l’heure de vie de classe

3. LES RÉPONSES ET LES OUTILS DE L’INSTITUTION PERMETTANT LA CONSTRUCTION DE L’ESPRIT CITOYEN DES ÉLÈVES

3.1. Le PPCP

3.2. Les modules

3.3. L’ECJS

3.4. L’heure de vie de classe

3.5. Le CVL

3.6. Les délégués de classe

3.7. Des réponses complémentaires

CONCLUSION