INTRODUCTION
1. PROBLÉMATIQUE
1.1. Présentation de la classe concernée: la 5ème, entre équilibre et déséquilibres
1.2. Définition des problèmes: leurs manifestations au sein de la classe
1.2.1.Un manque de motivation général...
1.2.2....et l’hétérogénéité
2. HYPOTHÈSE DE REMÉDIATION: LA PÉDAGOGIE DE PROJET
2.1. Réflexion sur les origines des problèmes: quelles causes?
2.1.1.La remise en cause de mon attitude...
2.1.2.La cause du problème: la méthode d’enseignement
2.2. La pédagogie de projet: pour quels effets?
2.2.1.La pédagogie de projet: définition
2.2.2.Quels avantages présente la pédagogie de projet pour résoudre les problèmes de motivation et d’hétérogénéité?
3. LA MISE EN APPLICATION
3.1. Considérations sur la mise en place de la pédagogie de projet: un parcours semé d’embûches...
3.2. Première séquence
3.3. Deuxième séquence
4. L’ANALYSE CRITIQUE: UN BILAN MITIGÉ
4.1. Qu’en est-il de la motivation?
4.1.1....et de l’hétérogénéité?
4.2. Pourquoi ce demi-échec de la pédagogie de projet sur l’hétérogénéité?
CONCLUSION
BIBLIOGRAPHIE
INTRODUCTION