APPRENTISSAGE DE LA NOTION DE TENSION PAR UNE INTRODUCTION HISTORIQUE ET UNE DEMARCHE EXPERIMENTALE
par GOYEZ Marie, VANDERMARLIERE Julien

 

INTRODUCTION

1 - PARTIE I

2 - PARTIE II

CONCLUSION

BIBLIOGRAPHIE

INTRODUCTION

1. PARTIE I

1.1. Contexte

1.2. Recherche des freins à l?enseignement

1.3. Comment y remédier?

1.4. Déroulement de la séquence de la tension

2. PARTIE II

2.1. Première séance : « TP 1 : La pile électrique »

2.1.1.Présentation de la première séance
2.1.2.Déroulement de la première séance
2.1.3.Intérêt des élèves
2.1.4.Analyse
2.1.5.Limites de la démarche

2.2. Deuxième séance : « Comment mesurer une tension ? »

2.2.1.Présentation de la séance
2.2.2.Déroulement de la séance
2.2.3.Analyse

2.3. Troisième séance : « TP TACHE »

2.3.1.Présentation de la séance
2.3.2.Objectifs pédagogiques
2.3.3.Déroulement des séances
2.3.4.Analyse

CONCLUSION

BIBLIOGRAPHIE