INTRODUCTION

1. INTRODUCTION

1.1. Le professeur stagiaire

1.2. L’établissement

1.3. "Mes" classes

2. LE CADRE DE MA RECHERCHE

2.1. Le public

2.2. Le vécu

2.3. Le thème retenu

3. DE L’OBSERVATION A L’EXPERIMENTATION

3.1. Les différentes situations d’apprentissage

3.2. Les expériences réalisées

3.2.1.Expérience n°1 : Donner du sens aux apprentissages
3.2.2.Expérience n°2 : Limiter la durée des situations, alterner les intervenants et les types d’activités
3.2.3.Expérience n°3 : Alterner des modes de mémorisation, associer les élèves à la conduite de la séance
3.2.4.Expérience n°4 : Etre acteur de son apprentissage
3.2.5.Expérience n°5 : Des activités variées et limitées dans le temps

4. CONCLUSIONS

4.1. Bilan de la démarche

4.1.1.Bilan personnel

5. ANNEXES

5.1. Annexes n°1 : Situations pédagogiques

5.1.1.Annexe n°2 : Tableaux récapitulatifs des expériences

5.2. Annexe n°3 : Bibliographie

CONCLUSION