INTRODUCTION

1. PRESENTATION DU CONCEPT D’ "IMAGE"

1.1. La classe de 5ème comme objet d’étude

1.2. Enseigner : oui, mais comment?

1.2.1.L’apprentissage d’une langue
1.2.2.Désir d’apprendre
1.2.3.Mémoire visuelle ou auditive?

1.3. Pour une pédagogie de l’image

1.3.1.L’audiovisuel en classe
1.3.2.Dessin et graphisme

1.4. L’image dessinée

1.4.1.Qui dessine?
1.4.2.Faire dessiner : où et quand
1.4.3.Le choix d’un document iconographique; un choix pas si facile !

2. APPLICATIONS PEDAGOGIQUES

2.1. L’image autour du conte

2.1.1.Le rôle de l’image au cours de l’activité de contage
2.1.2.Dessiner, un moyen de mémoriser

2.2. L’image dessinée et la séquence pédagogique

2.2.1.Une séquence intitulée "Ma familha"
2.2.2.Qu’es aquo un santon?
2.2.3.De que i a dins mon ostal?

2.3. Activités proposées en classe

2.3.1.Image et communication
2.3.2.Jeu et langage

2.4. L’évaluation par l’image

3. REFLEXIONS PERSONNELLES

3.1. Parole et motivation

3.1.1.Un graphisme pour parler
3.1.2.L’élève acteur

3.2. Un univers imaginaire

3.2.1.Au services de l’imagination
3.2.2.L’élève créateur