INTRODUCTION

1. ETAT DES LIEUX

1.1. Pourquoi une éducation aux médias ?

1.2. Quelle place les médias occupent-ils dans les textes officiels ?

1.3. Quel rôle pour le documentaliste ?

2. UNE PROGRESSION EN FONCTION DES PROGRAMMES ET RÉFÉRENTIELS

2.1. Les pré-requis en sortant du collège

2.1.1.analyse des programmes
2.1.2.Quelle évaluation à l’entrée en seconde ?

2.2. Un référentiel de l’éducation aux médias en lycée

2.2.1.Quels savoirs ?
2.2.2.Quelle progression ?

3. QUELLES SITUATIONS D’APPRENTISSAGE ?

3.1. La mise à disposition des périodiques : asseoir notre crédibilité en tant que documentalistes

3.2. La semaine de la presse : mettre en avant nos compétences de spécialistes de l’information

3.2.1.Une exposition
3.2.2.L’aide du CLEMI

3.3. Le partenariat avec les enseignants : promouvoir la collaboration pédagogique

3.3.1.Séquence pédagogique sur les "unes" allemandes

3.4. La création d’un journal scolaire : donner du sens à l’action pédagogique

3.4.1.Mise en place du projet
3.4.2.Evaluation des élèves
3.4.3.Quelle pédagogie dans un club ?
3.4.4.Bilan du projet