INTRODUCTION
1. ATTRAIT DES ADOLESCENTS POUR LA MUSIQUE DE GRANDE DIFFUSION
1.1. Une tendance à l’uniformité
1.1.1.Place de la musique dans la vie de l’adolescent
1.1.2.Influence des médias
1.2. La mission de l’enseignant: apprendre à écouter
1.2.1.Absence de sens critique des élèves vis-à -vis de leur musique environnante
1.2.2.Former une oreille musicale
2. L’ACTIVITÉ D’ÉCOUTE COMME INVITATION AU VOYAGE
2.1. Les musiques traditionnelles: une invitation à voyager dans l’espace
2.1.1.Le goût des adolescents pour le rythme: l’exemple de la musique traditionnelle irlandaise
2.1.2.Bossa nova et Samba au Brésil: musique à écouter et musique à danser
2.2. Ecouter la musique du passé: une invitation à voyager dans le temps
2.2.1.De l’opéra à la comédie musicale
2.2.2.L’échec du Canon de Pachelbel: réfléchir sur la place de l’écoute dans le cours d’éducation musicale
CONCLUSION
INTRODUCTION