INTRODUCTION

1. LE CONTE: INTÉRÊTS ETENJEUX

1.1. l’imaginaire et l’imagination

1.2. les enjeux moraux et psychologiques

1.3. l’intérêt du conte pour les élèves

1.3.1.sa srtucture
1.3.2.culture commune et plaisir

2. LIRE ET ÉCRIRE DES CONTES

2.1. la nécessité d’apprendre à lire pour écrire et à écrire pour lire

2.1.1.les Instructions officielles
2.1.2.la nécessité de donner du sens à l’écrit
2.1.3.l’entrée dans l’écriture par la lecture

2.2. le conte, définitions et caractéristiques

2.2.1.définitions
2.2.2.carcatéristiques
2.2.3.un personnage bien particulier: la sorcière

3. PRATIQUE ET DÉMARCHE

3.1. Le projet

3.1.1.présentation et mise en place du projet
3.1.2.imprégnation
3.1.3.étude de la structure d’un conte

3.2. la séquence: création de contes

3.2.1.phase 1
3.2.2.phase 2
3.2.3.phase 3: écriture (premier jet)
3.2.4.phase 4: relecture, correction et réecriture
3.2.5.phase 5: utilisation du traitement de texte pour établir le recueil

3.3. Bilan et analyse

CONCLUSION