ACQUERIR UN COMPORTEMENT CITOYEN GRACE AU RUGBY AU CYCLE 3
par SALSEGNAC yannick

 

INTRODUCTION

1 - LA CITOYENNETÉ , UNE VALEUR À ACQUÉRIR

2 - LE RUGBY COMME SUPPORT D ’APPRENTISSAGE

CONCLUSION

BIBLIOGRAPHIE

INTRODUCTION

1. LA CITOYENNETÉ , UNE VALEUR À ACQUÉRIR

1.1. Eclairage théorique sur la citoyenneté

1.1.1.DĂ©finition
1.1.2.Pourquoi la citoyenneté
1.1.3.Citoyenneté et EPS

1.2. Eclairage théorique sur la coopération

1.2.1.DĂ©finition
1.2.2.Les facteurs qui entravent la coopération
1.2.3.Les facteurs qui favirisent la coopération
1.2.4.coopération et sport collectif

2. LE RUGBY COMME SUPPORT D ’APPRENTISSAGE

2.1. L’ originalité du rugby

2.1.1.définition
2.1.2.le contenu culturel

2.2. Les axes Ă  exploiter

2.2.1.la mixité
2.2.2.l’arbitrage
2.2.3.la réussite transdisciplinaire
2.2.4.les compétences visées

2.3. L’exploitation pédagogique

2.3.1.apprendre Ă  constuire du sens
2.3.2.le pédagogie constructiviste
2.3.3.la pédagogie différenciée

2.4. Les situations d’enseignements

2.4.1.apprendre Ă  jouer, jouer en apprenant
2.4.2.concevoir des tâches d’apprentissage
2.4.3.constuire des situations de jeu
2.4.4.evaluer

2.5. mise en place des séances

CONCLUSION

BIBLIOGRAPHIE