ALBUM OU VIDO:QUEL SUPPORT FAVORISE LA COMPRHENSION D'UNE HISTOIRE EN ANGLAIS?
par ALBERT Marion

 

INTRODUCTION

1 - UNE LANGUE VIVANTE À L’ÉCOLE ÉLÉMENTAIRE

2 - POURQUOI UTILISER VIDÉO ET ALBUM?

3 - UN APERÇU SUR LE TERRAIN

CONCLUSION

BIBLIOGRAPHIE

INTRODUCTION

1. UNE LANGUE VIVANTE À L’ÉCOLE ÉLÉMENTAIRE

1.1. Les objectifs

1.1.1.Les Instructions Officielles
1.1.2.D’un point de vue disciplinaire

1.2. Les méthodes

2. POURQUOI UTILISER VIDÉO ET ALBUM?

2.1. Les besoins des enfants

2.2. Les caractéristiques de chaque support

2.2.1.L’album
2.2.2.La vidéo

2.3. Un exemple de supports sur une même histoire: The Mixed-up Chameleon

2.3.1.L’intérêt
2.3.2.La durée
2.3.3.Le niveau de langage
2.3.4.Les structures et le vocabulaire

3. UN APERÇU SUR LE TERRAIN

3.1. Séances mises en place en classe de CM2

3.1.1.L’album
3.1.2.La vidéo

3.2. Analyse de ces séances

3.3. Bilan

CONCLUSION

BIBLIOGRAPHIE