INTRODUCTION

1. APPORTS THÉORIQUES

1.1. écrire des textes à l’école primaire

1.1.1.Qu’est-ce qu’écrire? Qu’est-ce qu’apprendre à écrire?
1.1.2.apprendre à écrire à tavers le projet d’écriture

1.2. la révision des textes

1.2.1.définition
1.2.2.les compétences mobilisées

1.3. réviser un texte: un objet d’apprentissage

1.3.1.la décentration
1.3.2.repérer les bons et mauvais fonctionnements
1.3.3.l’usage du brouillon
1.3.4.développer les compétences linguistiques

2. MISE EN OEUVRE PÉDAGOGIQUE

2.1. choix pédagogique

2.1.1.choix de l’écrit littéraire
2.1.2.choix de l’écrit fonctionnel

2.2. présentation générale des projets

2.2.1.écrire un récit
2.2.2.écrire un compte rendu d’expérience

2.3. analyse des projets

2.3.1.écrire un récit
2.3.2.écrire un compte rendu d’expérience
2.3.3.synthèse des projets

CONCLUSION