INTRODUCTION

I MOTIVER LE DIALOGUE

- A Connaissance de l'élève.
- B Définition des rôles, des buts à atteindre.
- C L'organisation du cours.
- D Gestion de l'agitation.

II QUE SE PASSE-T-IL DERRIERE LA PORTE ?

- A Un cours routinier, vous plaisantez ?
- B Choix des supports.
- C Ton avis m'intéresse.

III ACQUISITION DE L'AUTONOMIE

- A Emploi et réemploi des clés.
- B Le travail personnel de l'élève.
- C Evaluation des progrès réalisés.
- D La réussite est à ta portée.

IV PERSPECTIVES FINALES

- A Bilan des démarches entreprises sur le court terme.
- B Long et moyen terme.

CONCLUSION

BIBLIOGRAPHIE