I. LES SOURCES DU PROBLEME

A. La mission du professeur de Français

B. Les goûts des élèves

II. LES TENTATIVES MISES EN PLACE POUR Y REMEDIER

A. Choix et présentation des textes

1) Montrer la modernité des œuvres de ces époques...

a. La captatio benevolentiae
b. Le rapprochement de toutes les époques

2) ...Sans omettre leur spécificité

a. Le parti pris de la langue originale
b. L'histoire littéraire

B. Les pratiques employées pour appréhender les textes

1) Le regard de professionnels sur le texte littéraire

a. Celui du traducteur pour Montaigne
b. Ceux de professionnels du théâtre pour Corneille

2) La convocation d'autres Arts

a. La peinture et l'architecture
b. La musique
c. La danse

III. LES LIMITES DE CES REMEDIATIONS

A. Les remises en question de l'enseignement

B. Quels résultats effectifs y a-t-il eu sur les élèves ?

Annexe

a. projet pédagogique annuel
b. séquences concernées
c. sondage des élèves

BIBLIOGRAPHIE ET DISCOGRAPHIE