INTRODUCTION

A - COMMENT CONCRETEMENT METTRE EN PLACE LES JEUX ?

1) Nécessité d'une longue préparation en amont

2) Gestion de la forme de travail

B - QUELLE UTILISATION PEUT-ON FAIRE DU JEU EN COURS ?

1) Les activités ludiques peuvent servir les quatre compétences : exemples réalisés en classe

a) Le jeu du "bingo" et une de ses variantes le "jeu des nombres"
b) Les jeux de cartes thématiques
c) Les devinettes
d) Les mini-jeux de rôle
e) Le domino "grammatical"
f) Les mots croisés et les mots mêlés

2) A quel moment du cours intégrer les jeux ?

3) Quelle influence exercent les jeux sur les élèves ?

C - LES LIMITES DE L'UTILISATION DES JEUX EN CLASSE

1) Un risque de faire du ludique pour du ludique

2) Risque de déconcentration des élèves

3) Difficultés à corriger chaque élève

CONCLUSION

ANNEXE

BIBLIOGRAPHIE