INTRODUCTION

PREMIERE PARTIE : LA PLACE DE L'ORAL EN CLASSE DE SECONDE BEP DANS L'ENSEIGNEMENT DES LETTRES ET DE L'HISTOIRE D'APRES LES TEXTES OFFICIELS ET LES REFLEXIONS PEDAGOGIQUES

1. En français

* Les compétences à développer
* Dans quels objectifs ?
* Comment ?

2. En histoire et géographie

3. Les élèves et l'oral

DEUXIEME PARTIE : INTEGRER L'ORAL DANS LES SEANCES ET LES SEQUENCES DE FRANÇAIS ET D'HISTOIRE-GEOGRAPHIE

1. Intégrer une séance d'oral dans chaque séquence de français afin de développer les compétences orales

2. Elaborer une séquence sur l'oral

3. En modules : pratiquer des activités pour améliorer les compétences orales

4. Le rôle et la place de l'oral dans une séance d'histoire et géographie

TROISIEME PARTIE : LES DIFFICULTES DE L'ENSEIGNEMENT DE L'ORAL EN CLASSE DE SECONDE BEP

1. Un enseignement négligé et des enseignants peu formés

2. Comment évaluer les compétences orales ?

3. Les difficultés rencontrées en classe entière et avec des élèves agités

4. Quelques points positifs avec des conditions favorables

CONCLUSION