INTRODUCTION

1. LE DEFI-LECTURE : QUEL ROLE POUR LA DOCUMENTALISTE ET LE CDI ?

1.1 Les origines du projet
1.2 Découvrir le livre ... mais quelle découverte ?

2. LE DEFI-LECTURE : UN ANCRAGE DANS LA PEDAGOGIE DIVERSIFIEE

2.1 Des compétences au service d'un projet
2.2 La collaboration professeur / documentaliste : un préalable indispensable

3. BILAN : ENTRE PEDAGOGIE ET TRAVAIL SUR LES REPRESENTATIONS

3.1 Choix et gestion des ouvrages
3.2 Bilan des séances
3.3 Changer les pratiques pour changer les représentations

CONCLUSION

BIBLIOGRAPHIE