A / Descriptif des séquences menées :

JOUER UN CONTE

CE1 CE2

1- Lectures : sensibilisation au conte.

Merguen et ses amis, Conte russe ; Le chat botté, C.Perrault ; Le petit chaperon rouge, Grimm dans Lire et écrire des contes, M.Sanz.

La paire de chaussures, dans Les contes de la rue de Broca, P.Gripari.

Le rat qui mangeait des chats et Le pays de demain dans Contes au téléphone, G.Rodari.

Etude implicite puis explicite de la structure du conte.

2- Lecture du conte Les trois fées . 2- Lecture du premier épisode du conte

Lectures individuelles et collectives. Le vaillant petit tailleur.

Lecture individuelle.

3- Evaluation de la compréhension globale :

Fiche de reconstruction de la trame : Fiche de questions et isolement

Images séquentielles à légender. des dialogues du texte.

4- Séances de mise en jeu du texte. (voir B/.)

5- Evaluation :

Même support qu'en phase 3. Texte puzzle à compléter.

Production d'écrit : Ecrire la suite d'un conte

La route qui n'allait nulle part, G. Rodari.

B / Transcription et analyse des séances :

Nous allons à présent étudier les phases de mise en jeu du texte et en particulier comprendre comment elles conduisent au traitement de connaissances en matière de maîtrise de la langue soit durant leur pratique même soit durant des activités complémentaires d'étude de la langue justifiées par ces séances de jeu dramatique. Le déroulement particulier de ces séances, alternant entre des moments d'échanges collectifs sur le texte et sa mise en jeu et des moments de jeu, redondants, conditionne une description et une analyse qui sembleront découpées ; il s'agit du témoignage le plus fidèle possible de ces moments de classe avec leurs réussites et leurs erreurs, leurs hésitations qui sont autant de moments inducteurs de réflexion qu'il me semblait important de rapporter ici. C'est pourquoi, les réponses et les conclusions qui en découleront seront reprises par la suite.

Afin d'élargir le champs des observations et d'appuyer les apports constatés dans l'un ou l'autre des cas, ou dans les deux, cette description et son analyse seront comparatives entre les deux séances menées.