INTRODUCTION

I- EN QUOI L'ECOUTE SUSCITE-T-ELLE LA MOTIVATION CHEZ L'ENFANT ?

I. Grille d'observation.

II. Différentes méthodes de lecture d'histoires.

III. Analyse des observations. Quoi lire ?

Les structures et le vocabulaire.
L'ambiance de lecture.
Les attitudes du lecteur.
Les enfants aiment écouter des histoires.
La lecture d'histoires est source de motivation.
Mais...

II- AUTOUR DE QUOI S'ARTICULE LA MOTIVATION CHEZ L'ENFANT ?

I. Les conditions dans lesquelles ont eu lieu les discussions avec les enfants.

CP-CE1 Jeu de Mail.
CP-CE1 Louisville.

II. Analyse comparée des deux discussions.

Les points communs .
Les différences.

III. Que peut-on en déduire ?

La nécessité d'apprendre à connaître les enfants.
L'importance du milieu socioculturel.
La notion de lecture-plaisir.

III- LA CREATION D'UN LIVRE PERSONNEL PEUT-ELLE ETRE SOURCE DE MOTIVATION POUR ALLER VERS LE LIVRE ?

I. Description du projet.

II. Pourquoi cette idée ?

III. Portrait des enfants qui ont participé à ce projet.

IV. Descriptif de la séquence

Séance 1 : Connaître les enfants / Le Petit Robert
Séance 2 : Collecte des illustrations pour leur livre.
Séance 3 : Mise en page des illustrations.
Séance 4 : Création du texte.
Séance 5 : Présentation de leurs livres à la classe.

V. Analyse de cette séquence

V.1. Les réussites.
V.2. Les difficultés.
V.3. Comment transposer au groupe classe ?

CONCLUSION

BIBLIOGRAPHIE