Comment apporter une aide individualisée à l'enfant afin de susciter en lui la motivation pour aller vers le livre ?

J'ai tenté de répondre à cette question en leur faisant créer un livre personnel, pour ce faire ils devaient choisir des illustrations dans des livres. Mais les illustrations ne suffisent pas, encore faut-il qu'ils s'intéressent au texte ! Pour ce faire, plusieurs mises en oeuvres sont possibles.

Tout d'abord, travailler sur du long terme semble prépondérant, le monde des livres est si vaste... Le " contrat-lecture ", proposé par Michel Peltier dans Apprendre à aimer lire, permet aux enfants de lire à leur rythme plusieurs livres choisis autour d'un thème ou d'un auteur, d'échanger leurs impressions avec leurs camarades. Les enfants se motivent ainsi les uns les autres, peuvent lire quand ils ont terminé un travail et avoir ainsi toujours un livre en cours. Pour mettre en place un " contrat-lecture ", il est nécessaire d'organiser un prêt de livres tenu par quelques enfants de la classe et de confectionner un panneau mural sur lequel apparaissent les livres du contrat, les noms des enfants et leurs avis sur les livres lus.

Il demeure, en outre, nécessaire d'apprendre aux enfants comment se repérer dans une bibliothèque et de les aider à faire des mises en réseau en étudiant la particularité d'un ensemble. C'est en effet souvent un livre qui donne envie d'en lire un autre.

Le débat ritualisé autour d'un livre lu par quatre ou cinq enfants semble, aussi, propice à susciter la motivation chez les enfants