Voulant savoir si la lecture d'histoires suscitait réellement un intérêt chez les enfants, j'ai demandé aux enseignantes de deux classes d'observer leurs réactions pendant que je leur lisais une histoire. Il se trouve, en effet, que le lecteur ou conteur est suffisamment absorbé par son activité pour que bon nombre des réactions des enfants lui échappe. Or, pour que l'observation soit objective, elle doit être effectuée par un tiers. Les enseignantes et les stagiaires PE2 avec lesquelles j'ai fait mes stages de pratique accompagnée ont accepté de remplir une grille d'observation pendant mes lectures, ce qui m'a permis, par la suite, une analyse plus objective de l'écoute d'histoires. J'ai ainsi pu récolter des observations dans deux classes : une classe de moyens-grands et une de CP-CE1.

I. GRILLE D'OBSERVATION.

1. ATTITUDE GENERALE DES ENFANTS AVANT QUE JE LISE : - agités - intéressés - attentifs - calmes - s'en fichent

2. LEURS INTERVENTIONS AU DEBUT :