Comment faire de la correction d'un devoir un moment d'apprentissage adapté à chaque élève?    LE CONTE Célia - PLC Mathématiques - 2008 - Nimes [ID : 08B2005]  Directeur de mémoire :     RAVIER Jean-Marc  Résumé :     Pour améliorer l'implication des élèves dans la correction d'un devoir et l'adapter à chaque élève, il faut commencer par faire prendre conscience aux élèves qu'un devoir n'est pas juste l'attribution d'une note mais fait entièrement partie de l'apprentissage des mathématiques.  Résumé en anglais :     To improve the pupils' involving into a test correcting and to adapt it to each of them, we have first, to make them get aware that a test isn't only the grade it brings but is entirely part of the Mathematics learning.  Mots-clefs :     correction adaptée à chaque élève;entre erreur et modèle d'apprentissage;les différents types d'erreurs;analyser ses erreurs;compétences, travail de groupe;  Classes :     Lycée