APPRENDRE ET S'APPRENDRE PAR LE JEU DRAMATIQUE    Bres Corinne - PE - 2000 - Nîmes [ID : 00A2039]  Directeur de mémoire :     Marie-France Arnal  Résumé :     Voilà la question à laquelle ce mémoire tente de répondre : " Que peut apporter la pratique du jeu dramatique à des élèves ? " J'ai essayé de voir quels étaient les bienfaits d'une telle pratique d'abord au niveau de l'enfant, ensuite au niveau de la classe et enfin en liaison avec une discipline comme le français.Ce mémoire s'appuie sur des études de cas et des observations que j'ai pu mener dans des classes pratiquant le jeu dramatique.  Résumé en italien :     Ecco la domanda alla quale voglio rispondere : " che cosa puo dare di piu la praticca del gioco drammatico ad un allievo ? " Ho provato di vedere i contributi di una tella praticca prima al livello del bambino, dopo al livello della classe ed infine legato ad una disciplina come il francese. Questa memoria riposa su delle studi di caso e delle osservazione che ho potuto condurre nelle classe che faccevano del gioco drammatico.  Mots-clefs :     JEU DRAMATIQUE, THEATRE, FRANCAIS, ORAL, DEVELOPPEMENT PERSONNEL, ENFANT, COMPETENCES TRANSVERSALES, INTEGRATION AU GROUPE, ECHEC SCOLAIRE  Classes :     CE1, CE2, CM2