(46 mémoires classés par ordre alphabétique des titres)
 (SE) QUESTIONNER AU C.D.I. : MODELISATION ET METACOGNITION POUR UN APPRENTISSAGE EFFICACEGRABOWSKI Christophe - PLC Documentation - 2003 - Montpellier [ID : 03b0045] |
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| ACCOMPAGNER L'ELEVE DANS LA PRATIQUE DE LA LECTURE DOCUMENTAIRE BARLET-ROUSSET Nelly - PLC Documentation - 2005 - Montpellier [ID : 05b0067] |
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| ACQUERIR DES COMPETENCES DOCUMENTAIRES : AU COLLEGE EN GENERAL ET EN SIXIEME EN PARTICULIER PARENTEAU-HEURTEFEUXOphélie - PLC Documentation - 2002 - Montpellier [ID : 02b0139] |
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| CLASSEPAC AU LYCEE PROFESSIONNEL : QUELLES IMPLICATIONS POUR LE DOCUMENTALISTE ? GRESSIER-BONEU Olivia - PLC Documentation - 2002 - Montpellier [ID : 02b0169] |
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| COMMENT LE PROFESSEUR-DOCUMENTALISTE PEUT-IL UTILISER LA PRESSE DANS UNE ACTIVITE DE REMEDIATION ? TARAYRE - Joëlle - PLC Documentation - 2001 - Perpignan [ID : 01B0054] |
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| COMMENT LES APPRENTISSAGES DOCUMENTAIRES PEUVENT-ILS PERMETTRE DE DONNER DU SENS AUX SAVOIRS ? UN PROJET AVEC LA CLASSE DE 6° NOGARET Laurence - PLC Documentation - 2004 - Montpellier [ID : 04b0099] |
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| CONSTRUIRE UNE COLLABORATION DOCUMENTATION/DISCIPLINE A TRAVERS LES IDD MARRAGOU, Jean-Pierre - PLC Documentation - 2005 - Montpellier [ID : 05b0010] |
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| DANS QUEL CADRE LE PROFESSEUR-DOCUMENTALISTE PEUT-IL FORMER LES ELEVESLA LECTURE DES MEDIAS ? MOUILLE Natacha - PLC Documentation - 2002 - Montpellier [ID : 02b0168] |
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| DE L'ENSEIGNEMENT DES TECHNIQUES DOCUMENTAIRES ADAPTE AUX ELEVES EN DIFFICULTE (L'EXEMPLE DES SEGPA) OU COMMENT LE PROFESSEUR-DOCUMENTALISTE EN COLLEGE TROUVE SA PLACE A L'INTERIEUR DE L'EQUIPE PEDAGOGIQUE DES SEGPA VIGUÉ-JANY Florence - PLC Documentation - 2002 - Montpellier [ID : 02b0101] |
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| DEFI-LECTURE ET DOCUMENTATION : VERS DE NOUVELLES PRATIQUES PEDAGOGIQUES ? BIBOUD Fabienne - PLC Documentation - 2000 - Montpellier [ID : 00b0084] |
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