(1293 mémoires classés par ordre alphabétique des titres)
 ALLUMEZ LES MONSTRES... COMMENT METTRE EN PLACE UN DÉFI SCIENTIFIQUE AU CYCLE 3?BONNET Céline - PE - 2010 - Montpellier [ID : 10A0003] |
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| "IL ETAIT UNE FOIS UN PETIT PAPA NOEL...": ET SI ON APPRENAIT A ECRIRE EN RACONTANT UNE HISTOIRE ? COMBES Gaëlle - PE - 2004 - Montpellier [ID : 04a0005] |
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| "J'AI UN PROBLEME..." COMMENT AIDER LES ELEVES DE C3 A MIEUX COMPRENDRE ET RESOUDRE LES PROBLEMES MATHEMATIQUES DIMECK Emilie - PE - 2006 - Nîmes [ID : 06a2018] |
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| "LA MARIONNETTE EST UNE PAROLE QUI AGIT" PATUREL Chloé - PE - 2009 - Montpellier [ID : 09A0027] |
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| "L'INTERCULTUREL AU SERVICE DES APPRENTISSAGES" MOTIVER LES APPRENTISSAGES PAR UNE CORRESPONDANCE AVEC UNE CLASSE AFRICAINE LADET Marie - PE - 2005 - Montpellier [ID : 05a0033] |
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| "ON ÉCRIT DES HISTOIRES COMME LES GRANDS" PRODUCTION D'ÉCRIT EN GRANDE SECTION DE MATERNELLE GANIDEL Magali - PE - 2009 - Montpellier [ID : 09A0004] |
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| « LES AVENTURES DONT JE SUIS LE HEROS » : ECRITURE D’UN ROMAN INTERACTIF EN CE1 Maurin M. - PE - 2002 - Montpellier [ID : 02a0067] |
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| A L'ÉCOLE DES IMAGES ; CONTINUITÉ DES APPRENTISSAGES ET DES PRATIQUES BALTHAZAR BONENFANTNicole - PE - 2008 - Montpellier [ID : 08A0010] |
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| A QUELLES CONDITIONS L'APPRENTISSAGE DE L'ANGLAIS FAVORISE-T-IL L'OUVERTURE AUX AUTRES ? MIRMAND Carole - PE - 2005 - Montpellier [ID : 05a0025] |
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| ACCUEILLIR UN ELEVE NON FRANCOPHONE DANS UNE CLASSE ORDINAIRE ROSCOËT-TOUGHZAOUI Solène - PE - 2006 - Nîmes [ID : 06a2031] |
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