L'organisme est constamment confronté à la possibilité de pénétration de micro-organismes (bactéries et virus) issus de son environnement.
Ils se transmettent de différentes façons d'un individu à l'autre directement ou indirectement. Ils franchissent la peau ou les muqueuses : c'est la contamination.
Après contamination, les micro-organismes se multiplient au sein de l'organisme : c'est l'infection.

Ces risques sont limités par la pratique de l'asepsie et par l'utilisation de produits antiseptiques.

Des antibiotiques appropriés permettent d'éliminer les bactéries. Ils sont sans effet sur les virus.

Suivre un protocole de réalisation d'une préparation microscopique de micro-organismes non pathogènes.

Observer, recenser et organiser des informations afin de :
- définir la contamination et l'infection ;
- expliquer l'intérêt des antibiotiques, des antiseptiques et de l'asepsie ;
- découvrir les méthodes de prévention et de lutte contre la contamination et/ou l'infection.

Situer dans le temps les découvertes scientifiques relatives aux antibiotiques.

La victime présente une plaie
Partie 8 - Chapitre 3 - page 1.8.1 à 1.8.4

La victime présente une brûlure
Partie 8 - Chapitre 4 - page 1.8.4 à 1.8.6

Applications pratiques par le personnel infirmier et/ou le moniteur PSC1 avec les enseignants de SVT et/ou de Physique/Chimie.

Antisepsie et asepsie TP  () 

Antisepsie et antibiothérapie textes  () 

Les élèves doivent connaître les gestes de premiers secours.

Le rôle des infirmières scolaires
Extrait du B.O. du 30 novembre 2006 (références:NOR : MENE0602828N NOTE DE SERVICE N°2006-187 DU 24-11-2006).
Développer l'éducation à la sécurité et à la citoyenneté notamment dans le domaine des premiers secours.
Le personnel infirmier collabore au Projet Académique de Secourisme par sa participation à la formation au PSC1 auprès des élèves.