- Présentation générale
- Contenus
- Comité de pilotage
- Retransmission des conférences
- Informations, contacts

Présentation générale :

Les Imagies, Rencontres annuelles sur l’image et ses enjeux pédagogiques, ont été créées en octobre 2003 au CRDP de l’académie de Montpellier afin de proposer aux enseignants une plate-forme de formation continue, de documentation, de réflexion et d’échange sur les rôle et place de l’image à tous niveaux d’enseignement.

La dimension pluridisciplinaire est une caractéristique forte de ces rencontres et trois points d’entrée sont articulés systématiquement : éduquer à l’image, enseigner par l’image, produire des images.

En 2005 la manifestation se centre sur les « nouvelles » images et leurs appropriations pédagogiques. Mais que faut-il entendre par nouvelles images ? La révolution numérique est au cœur de la problématique. Tant nouveaux supports de diffusion, que nouveaux moyens de produire et de traiter des informations, les nouvelles technologies ont envahi la double sphère éducative et culturelle, qu’elles bousculent.

Outre les enseignants et personnels éducatifs de l’académie, qui peuvent s’y inscrire dans le cadre du Plan académique de formation, le Imagies intéressent tous les publics concernés par les enjeux et évolutions du monde de l’image  : enseignants et futurs enseignants, parents d’élèves, formateurs d’IUFM, universitaires et étudiants, médiateurs culturels et documentalistes, producteurs et éditeurs, partenaires éducatifs et culturels... soit un large public pour une capacité d’accueil de 350 à 400 personnes.

Le programme par sa richesse permet une construction de parcours personnalisés en fonction de centres d’intérêts (arts et culture, éducation aux médias, enseignement et culture scientifique, histoire et sciences humaines, évolutions technologiques, pédagogie de la pratique…).

Contenus :

Trois axes sont privilégiés :

• « Nouvelles images, nouvelles pratiques : enjeux éducatifs et culturels à l’heure d’Internet » , thème des Imagies 2005.
  Ce questionnement sur l’image à l’heure du tout numérique répond aux priorités des dernières orientations ministérielles en matière d’éducation artistique et culturelle : l’accent y porte notamment sur l’éducation à l’image et sur les perspectives ouvertes tant par les technologies numériques que par les nouvelles industries culturelles.
  Les nouveaux programmes aux divers niveaux d’enseignement soulignent l’exigence de formation des élèves à la production numérique, aux outils de traitement, aux contenus diversement accessibles, aux modes d’observation et de représentation du réel, que ce soit à travers l’acquisition des compétences du B2I (Brevet informatique et Internet), ou dans les enseignements disciplinaires.
  Le sujet a aussi une résonance particulière dans le contexte de l’éducation aux médias et, s’agissant des usages sur Internet et des nouvelles pratiques culturelles, il implique l’éducation civique et juridique des élèves autant que l’information - formation des enseignants sur les applications du droit. Sa dimension socioculturelle, enfin, ne peut être étrangère aux interrogations de l’école.
  C’est également sur les nouveaux secteurs professionnels et sur les filières de formation, que débouchera le questionnement, sur l’éducation à l’orientation, la découverte des nouveaux métiers et domaines d’activité.
• La valorisation des productions d’élèves, d’images fixes ou en mouvement.
  Depuis sa création la manifestation fait une place particulière aux productions des élèves, en les donnant à voir ou en les intégrant dans les thématiques des interventions. Seront particulièrement illustrés cette année les domaines de la photographie et de la production vidéo dans les démarches d’éducation à l’audiovisuel et au cinéma.
  La photographie sera à l’honneur notamment à travers l’opération nationale « Des Clics et des classes », coordonnée par Délégation arts et culture du Scérén en partenariat avec la BNF et lancée dans l’académie à la rentrée sur le thème du portrait et de la photo de classe.
  La vidéo  trouve une accroche particulière, s’agissant des réalisations des élèves des classes L - option cinéma, mais aussi des actions école/collège/lycée et cinéma, dans le cadre du partenariat liant les Imagies au Festival international du cinéma méditerranéen de Montpellier. Ce dernier organise en effet depuis deux ans un atelier de production où les élèves sont guidés par un réalisateur « invité » du festival. Il accueillera en 2005 la partie « élèves réalisateurs » des Imagies, sur le thème de leur relation au numérique, en permettant la présentation d’une sélection de travaux recueillis dans l’académie. Une table ronde sur la pédagogie de la pratique audiovisuelle à l’heure du numérique et une présentation-débat autour de nouveaux supports pédagogiques spécialement conçus sur DVD pour l’éducation au cinéma seront parmi les moments forts des Rencontres.
• L’ouverture sur les pays européens
  L’observation des usages et des pratiques tient une place notable dans les Rencontres. Mais s’agissant d’un phénomène aussi vaste que la diffusion et l’appropriation des contenus numériques, il est apparu utile de permettre une vision comparée des pratiques d'éducation aux médias et d'appropriation d'internet par les jeunes, dans le cadre du programme de recherche européen " Médiappro ".

Comité de pilotage :
Agglomération de Montpellier, Conseil économique et social régional, DRAC, Festival international du cinéma méditerranéen, ECM Kawenga et association bande annonce (membres du Pôle régional d'éducation à l'image), Inspection académique de l’Hérault, IUFM de l’académie de Montpellier, MENESR – DT - sous direction des TICE, Rectorat de l’académie de Montpellier (DAFPI, Mission TICE, DAAC, IA-IPR d’histoire-géographie, arts plastiques, SVT, EVS, lettres – cinéma, délégation académique du CLEMI), Scérén - CNDP et CRDP de l’académie de Nice, CDDP de l’Hérault et CRDP de l’académie de Montpellier.

Retransmission des conférences :
Les conférences et tables rondes filmées sont disponibles sur Canal U >>>

Informations, contacts :

Coordination générale : Sylvie Casanova-Karsenty, directrice du CDDP de l’Hérault
Communication, organisation : Stéphanie Lacoste, chargée de projets au CDDP de l’Hérault