Le stage des enseignants des villes de Montpellier, de Fès et Heidelberg s’est déroulé du 5 au 10 octobre 2005 à Montpellier.

Durant ce stage les collègues des trois pays et des cinq écoles concernées ont réfléchi sur les contenus des échanges et ont élaboré les travaux qu’ils souhaitaient proposer aux élèves. Ils ont fait un planning et un programme pour l’année à venir et pour la prochaine rencontre qui doit se dérouler à Fès en mai 2005.

Pour clôturer le travail du premier trimestre des ateliers lecture-écriture ont eu lieu dans les cinq écoles.

Trois albums étaient proposés en français, en allemand, en arabe ou français-arabe, pour aborder un même thème commun.

THÉMES PROPOSÉS : La solidarité, l’amitié, la différence, l’eau, le chat, l’affection, les copains, la mémoire et le souvenir

Un grand nombre d’albums dans les trois langues ont été mis à la disposition des élèves, des jeux ont été conduits autour de ces albums.

Avec l’aide d’une assistante, un travail lexical dans les trois langues a été possible dans une des classes qui apprend l'allemand. Pour les autres, les mots importants des histoires étaient écrits sur des cartes dans les trois langues.

La motivation dans toutes les classes a été très importante, elle a permis de déboucher sur un vrai travail de découverte interculturelle en particulier à travers des proverbes français, allemands et arabes. Un travail d’écriture a été conduit et sera poursuivi au-delà des ateliers.

Les albums – en trois langues – ont été laissés à la disposition des élèves.

Les ouvrages où la calligraphie arabe était présente ont eu un très grand succès, les élèves mettant leur connaissance des lettres à la disposition des autres.
Cette approche a permis de parler de l’écriture des trois pays et de mettre l’écriture arabe sur le même plan que les deux autres. Les élèves ont parlé de leur désir d’écrire l’arabe comme « dans les livres »

Les travaux des élèves qui allaient partir chez leurs partenaires m’ont été présentés et j’ai pu constater une grande participation des élèves et un désir de réaliser « quelque chose d’exceptionnel ».

Présentation du séminaire