2ème séminaire inter académique du Pôle Ressources Danse

27,28 & 29 mars 2006 au CRDP et au Centre Chorégraphique National de Montpellier

à l’occasion de la présentation du spectacle de Mathilde Monnier à Montpellier

Titre : «La création contemporaine en danse : Création et formation, des processus similaires. Penser la formation comme un acte créatif».

Objectifs généraux de la formation

• Être capable d’appréhender le langage artistique et la culture chorégraphique, en partant des questions et des problématiques soulevées par l’acte créatif lui-même et le travail du chorégraphe.
  
  
• Construire une culture commune et des savoirs de la création, dans une complicité artistes/enseignants.
  
  
• Penser le projet de formation comme un projet artistique, avec la liberté d’en inventer les cadres et la capacité d’en interroger les enjeux.
  
  
• Renforcer et développer le réseau de personnes ressources pour les années à venir, côté enseignants et côté artistes/responsables culturels, en visant notamment la parité de représentation « éducation » et « culture » parmi les stagiaires.

Contenus

• Présentation et analyse des différents dispositifs permettant une approche de la création chorégraphique à l’école (table ronde).
  
  
• Qu’est-ce qu’un acte créatif ? Approches philosophique, culturelle et sémantique à partir du projet d’un artiste à la direction d’un Centre chorégraphique national. Projet de création, projet de formation : des processus similaires, des finalités différentes (conférences).
  
  
• La création en danse contemporaine comme lieu d’expérience et de réflexion sur les processus. La primauté des processus dans l’art contemporain, trouver ses chemins pour créer, construire un projet de formation (ateliers de pratique artistique).
  
  
• L’exercice du regard pour questionner « le faire » à partir de la place de chacun, enseignant et artiste. Comment accompagner l’élève dans le travail ? (ateliers du regard).
  
  
• Lecture de l’œuvre présentée par Mathilde Monnier (spectacle et rencontre avec Mathilde Monnier).
  
• Connaître et s’approprier les ressources documentaires : carte des ressources culturelles locales, fonds documentaire multi-support « création en danse », site Internet (atelier/démonstration).

En lien avec la problématique de création au cœur de la rencontre avec les artistes, dans les ateliers artistiques et classes à PAC.

En lien avec les programmes du Bac L : processus de création chez les chorégraphes et dans les oeuvres au programme.

En lien avec le Plan de relance des ministres de l’éducation nationale et de la culture sur le renforcement du partenariat à l’école, par un traitement commun et un partage des expériences, à l’intérieur même de la formation.

Structure culturelle engagée

Le Centre Chorégraphique National Montpellier Languedoc-Roussillon dirigé par Mathilde Monnier.
http://www.mathildemonnier.com/fr/index.php

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